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Réalisation d'art-thérapie communautaire à Novos Alagados, | |||||||||||||||||||
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Résultats actuels "J'ai d'abord cru qu'on m'envoyait à l'atelier d'art-thérapie pour me punir parce que je travaillais mal à l'école; mais maintenant j'ai compris ceci : c'est un endroit qui me permet de me rencontrer moi-même et de savoir qui je suis." Un enfant de la favela, participant de l'un des ateliers d'art-thérapie créative. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Après quelques semaines à peine de mise en pratique et de fonctionnement des ateliers pilotes, on constate des changements positifs notoires dans les comportements individuels et sociaux de presque tous les enfants. Fin 2001, 4 ateliers hebdomadaires d'art-thérapie fonctionnent . 2 avec Jocelia Araujo Luz 2 avec Edvan Pereira da Silva. Ils ont lieu après l'école. La majorité des enfants et adolescents envoyés aux ateliers d'art-thérapie sont devenus, parfois très vite, les plus faciles et dynamiques de leurs classes après avoir été les plus problématiques...Et ils ne manqueraient l'atelier sous aucun prétexte. Ils ont par ailleurs acquis une grande confiance en leurs animateurs. D'une manière générale, l'ensemble des professeurs ayant introduit de nouvelles techniques et activités d'expression créatrice dans leurs classes (âges: maternelles à 16 ans environ) constatent des amélioration de comportement, d'attention, de solidarité et de confiance ainsi qu'un réhaussement général de l'estime de soi et de la conscience communautaire (nb: dans la culture des habitants de la favela, la dimension et la perspective communautaires priment sur les dimensions et les perspectives individuelles). La disparition des conduites de violence et d'agressivité permanentes de certains enfants est également notée -bien que la violence, qui trop souvent prend sa source dans la vie de famille, reste encore un problème endémique et quasi-quotidien pour tous les éducateurs-.
------------------------ Certains stagiaires ont également entrepris un travail en groupe d'expression avec les jeunes engagés dans les ateliers de formation professionnelle, chez qui les conduites de violence sont courantes. Un petit groupe des stagiaires Amarti gèrent et animent le club des personnes âgées. Elles y ont créé un atelier de Théatre Playback et un atelier de relaxation, qui ont des participants assidus. Un atelier de collection de souvenirs en vue de faire un livre sur l'histoire de la favela est également en projet. Celui-ci aurait pour but de transmettre aux jeunes une histoire communautaire fondatrice de racines et de généalogie symboliques; ce dont la plupart manquent totalement en raison de l'éclatement perpétuel des familles. La participation symbolique et la transmission par les personnes agées font en effet partie des objectifs annexes du projet, ce dans le but d'aider à la restructuration des liens sociaux et familiaux. A la fin de l'année de formation, une partie des stagiaires envisage de retransmettre des acquis de celle-ci aux autres éducateurs et professeurs de la communauté, voire aux communautés de favelas voisines, en créant leur propre module de formation.
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